El infantilismo es un fenómeno común en la sociedad moderna. Paradójicamente, cuanto más exigente se vuelve el mundo moderno para aquellos que toman decisiones, más claramente se ve cuántas personas alrededor del mundo huyen de la responsabilidad de tomar cualquier decisión.
"Dodik, Dodik, vete a casa!" "Mamá, ¿puedo jugar un poco más?" "No. Vete a casa". "Mamá, ¿qué tengo frío?" "¡No, quieres comer!" - Este chiste clásico refleja perfectamente la esencia de las fuentes y el contenido del infantilismo.
La hermosa palabra "infante" se traduce como "niño". La palabra es hermosa, pero la vida con un hijo adulto nunca está despejada y conlleva mucho estrés y decepción. No en infantil, en absoluto. Su compañero probó todas las delicias de vivir juntos.
Una persona infantil es un niño eterno. Con todo el maravilloso bouquet característico de los niños de tres a cinco años: egocentrismo, narcisismo, irresponsabilidad e histeria. Pero si solo la naturaleza de los niños clásicos se limitara a esto. Desafortunadamente, también tienen rasgos inherentes a los adolescentes de la adolescencia: negativismo, negación de la vida con autoafirmación constante, excitabilidad leve y aislamiento deliberado.
Niños no adultos
"¡Ah, niños, niños! ¡Su fe en el amor maternal es tan grande que les pareció que podían permitirse ser un poco más despiadados!" (James Barry. Peter Pan)
Peter Pan, el héroe de un buen cuento de hadas para niños, un representante clásico de un adolescente no adulto, además, se niega a crecer, provocando sus acciones con una reacción inadecuada, egoísta, a menudo indiferente, irritable, arrogante, pero que requiere una atención excepcional. Peter Pan es el arquetipo de la personalidad moderna infantil.
Como regla, el infantilismo es una consecuencia de la educación moderna. En otras épocas históricas, debido a la estructura familiar y tribal, a los niños se les ha enseñado casi desde la infancia a ser responsables de sus acciones y del bienestar de sus familias. La forma de vida moderna es ciertamente buena, ya que facilita nuestra vida cotidiana, pero también erosiona los límites de la responsabilidad por la supervivencia y no plantea un dilema desde el momento de tomar decisiones responsables momentáneas de las cuales no solo depende el bienestar, sino también la vida de toda la familia.
Hace unos años, una antropóloga estadounidense, Carolina Isquierdo, de la Universidad de California, publicó un trabajo en el que planteó el tema de crecer en una comparación de la educación arcaica y moderna. En este trabajo, describió dos situaciones de la vida: la primera es la actitud de criar a un niño de 6 años en la tribu peruana Matsigenka, que vive en la Amazonía, en la que Carolina pasó varios meses, el segundo, episodios de la vida de una familia estadounidense común.
Entonces, la primera situación: una vez, los miembros de la tribu avanzaron en una "expedición" de dos días para recolectar alimentos para toda la tribu. Una niña de 6 años pidió ser llevada con ella. Aunque todavía no tenía un papel claro y definido en la comunidad tribal, se convirtió en un miembro pleno y útil de la expedición: llevaba colchonetas, atrapaba, limpiaba y hervía cangrejos de río para todos los miembros de la expedición, decidiendo independientemente hacerlo. Estaba tranquila, contenida y no exigía nada para sí misma.
La segunda situación del trabajo del antropólogo se relaciona con la vida de una familia estadounidense de clase media: una niña de 8 años, que no encontró copos de electrodomésticos junto a un plato, se sentó durante diez minutos y esperó a que la atendieran, y un niño de 6 años persuadió a su padre en ese momento. se desató los cordones de sus zapatos.