Análisis de autoeducación y crecimiento personal.

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Anonim

La capacidad del alumno para desarrollarse de forma independiente también se considera el criterio de la efectividad de cualquier capacitación: estudiar literatura adicional, llevar a cabo las tareas recibidas de forma creativa, mostrar su propia personalidad y carisma, explorar activamente la esfera en la que una persona va a aplicar sus conocimientos. No olvide que el proceso de aprendizaje está estrechamente relacionado con el desarrollo de procesos mentales dentro de una persona. ¿Cómo determinar que la autoeducación es efectiva?

Dado que una persona puede aprender y prestar atención a su conocimiento solo cuando se encuentra en un estado psicológico normal: no está preocupado por nada, está tranquilo y listo para dedicarse tiempo a sí mismo, entonces, por supuesto, debe controlar muy claramente cuán emocionalmente estable es la persona en el momento del entrenamiento.

Definir los principales indicadores de crecimiento personal:

  • paz mental

  • actitud cuidadosa hacia su propia salud;

  • respuesta adecuada al mundo exterior;

  • entenderse y aceptarse como persona;

  • comprensión adecuada de sus capacidades;

  • interés en la autopercepción y el autoconocimiento;

  • la necesidad del desarrollo del conocimiento y la educación superior;

  • posición de vida activa;

  • actitud positiva

  • perseverancia y defensa de sus creencias.

Todo esto es muy importante, ya que el estado mental de una persona afecta su actividad y actitud hacia el mundo y las personas que lo rodean. Una persona debe entender por qué está aprendiendo y construir objetivos específicos.

Dado que si no hay una meta y no hay nada por lo que luchar, entonces todo el significado de la autoeducación desaparece, ya que puede confundir el conocimiento y los pensamientos ya acumulados en su cabeza. Y esto dificultará el desarrollo personal y profesional de una persona.

Asegúrese de analizar cualquiera de sus actividades. ¿Por qué haces esto? ¿Y qué obtienes al final? Cualquier proceso debe tener un resultado progresivo; de lo contrario, no tiene sentido perder tiempo y energía para lograr objetivos borrosos.